{"id":493,"date":"2019-05-30T12:00:13","date_gmt":"2019-05-30T11:00:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dcase.se\/?p=493"},"modified":"2019-05-29T16:05:14","modified_gmt":"2019-05-29T15:05:14","slug":"skolverket-bemoter-kritiken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/skolverket-bemoter-kritiken\/","title":{"rendered":"Skolverket bem\u00f6ter kritiken: ”Vi ser \u00f6ver kunskapskraven”"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
N\u00e4stan alla Sundsvallsl\u00e4rare fr\u00e5n v\u00e5r unders\u00f6kning tycker att kunskapskraven \u00e4r f\u00f6r otydliga. Ann-Christin Hartman fr\u00e5n Skolverket bem\u00f6ter kritiken. Bilden \u00e4r ett montage.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Sundsvallsl\u00e4rare vittnar om otydliga kunskapskrav och att det leder till betygsskillnader. Skolverkets Ann-Christin Hartman h\u00e5ller med l\u00e4rarna men tycker samtidigt att det \u00e4r viktigt att ha respekt f\u00f6r att den h\u00e4r typen av bed\u00f6mningar \u00e4r sv\u00e5ra att g\u00f6ra.
\u2013 Vi g\u00f6r allt vi kan f\u00f6r att \u00e4nd\u00e5 st\u00f6dja l\u00e4rarnas professionella utveckling, s\u00e4ger hon.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Majoriteten av Sundsvalls grundskoll\u00e4rare som tagit del av v\u00e5r unders\u00f6kning<\/a> \u00e4r missn\u00f6jda med Skolverkets riktlinjer f\u00f6r betygss\u00e4ttning. Ann-Christin Hartman \u00e4r enhetschef f\u00f6r styrdokumentsutveckling p\u00e5 Skolverket. H\u00e4r f\u00e5r hon bem\u00f6ta l\u00e4rarnas kritik.<\/p>\n\n\n\n

Om du har br\u00e5ttom, tryck h\u00e4r f\u00f6r att l\u00e4sa en snabbversion<\/strong><\/em><\/summary>
\n

Ann-Christin Hartman h\u00e5ller delvis med l\u00e4rarna om att det i dag \u00e4r sv\u00e5rt att tolka kunskapskraven. Men hon anser ocks\u00e5 att man b\u00f6r ha respekt f\u00f6r att den h\u00e4r typen av bed\u00f6mningar \u00e4r sv\u00e5ra att g\u00f6ra. Hon tycker ocks\u00e5 att det \u00e4r problematiskt om en likv\u00e4rdig betygss\u00e4ttning inte kan s\u00e4kerst\u00e4llas, eftersom det p\u00e5verkar elevernas m\u00f6jligheter att komma in p\u00e5 de gymnasieprogram de vill. Hon anser d\u00e4remot att Skolverket har bra utbildningar och st\u00f6dmaterial, men att det ocks\u00e5 \u00e4r viktigt att l\u00e4rare f\u00e5r f\u00f6ruts\u00e4ttningar att f\u00f6ra professionella diskussioner. Ann-Christine Hartman ber\u00e4ttar att Skolverket i dag ser \u00f6ver kunskapskraven f\u00f6r att se hur de skulle kunna f\u00f6rb\u00e4ttras.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

N\u00e4stan alla h\u00f6gstadiel\u00e4rare i v\u00e5r unders\u00f6kning anser att kunskapskraven i dag \u00e4r alldeles f\u00f6r otydliga och sv\u00e5rtydda, n\u00e5got som Ann-Christin Hartman h\u00e5ller med om.
\u2013 Vi har lyssnat p\u00e5 l\u00e4rares \u00e5sikter n\u00e4r det g\u00e4ller att de \u00e4r sv\u00e5ra att tolka. Sen \u00e4r det ocks\u00e5 s\u00e5 att man f\u00e5r ha respekt f\u00f6r att det \u00e4r sv\u00e5rt att g\u00f6ra den h\u00e4r typen av bed\u00f6mningar, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Ann-Christin Hartman \u00e4r enhetschef f\u00f6r styrdokumentsutveckling p\u00e5 Skolverket. Foto: Pressbild<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Enligt l\u00e4rarna vi<\/strong> pratat med anser de att otydligheten i tolkningsutrymmet p\u00e5verkar likv\u00e4rdigheten i betygss\u00e4ttningen. Ann-Christin Hartman tycker att det finns utmaningar n\u00e4r det g\u00e4ller likv\u00e4rdigheten och att det \u00e4r n\u00e5got som Skolverket arbetar med. De skickar bland annat ut st\u00f6dmaterial till l\u00e4rare f\u00f6r att underl\u00e4tta.
\u2013 Vi g\u00f6r allt vi kan f\u00f6r att \u00e4nd\u00e5 st\u00f6dja l\u00e4rarnas professionella utveckling s\u00e5 att de kan g\u00f6ra bra bed\u00f6mningar, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

Niondeklassarnas slutbetyg anv\u00e4nds som ett urvalsinstrument f\u00f6r att s\u00f6ka till olika gymnasieskolor. <\/p>\n\n\n\n

Enligt Ann-Christin Hartman p\u00e5verkas urvalsinstrumentet om en likv\u00e4rdig betygss\u00e4ttning inte kan s\u00e4kerst\u00e4llas. D\u00e4remot \u00e4r hon inte s\u00e4ker p\u00e5 att en helt likv\u00e4rdig betygss\u00e4ttning \u00e4r m\u00f6jlig att uppn\u00e5. Men att det \u00e4r viktigt att g\u00f6ra s\u00e5 mycket som de kan f\u00f6r att betygss\u00e4ttningen ska bli s\u00e5 likv\u00e4rdig som m\u00f6jligt.
\u2013 Vi tycker ocks\u00e5 att det \u00e4r problematiskt och det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r som vi ser \u00f6ver kunskapskraven, det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r vi har ett ganska rikligt st\u00f6dmaterial, det \u00e4r ocks\u00e5 d\u00e4rf\u00f6r vi f\u00f6rs\u00f6ker uppmuntra huvudm\u00e4n att de ska ta ansvar f\u00f6r att ge l\u00e4rare f\u00f6ruts\u00e4ttningar att f\u00f6ra professionella diskussioner.<\/p>\n\n\n\n

En l\u00e4rare som<\/strong> vi pratat med ber\u00e4ttar att Skolverket har utlovat hj\u00e4lp med att f\u00f6rst\u00e5 och tolka v\u00e4rdeord som exempelvis ”v\u00e4l” och ”mycket v\u00e4l”. Det i form av konkreta exempel f\u00f6r att kunna s\u00e4tta r\u00e4tt betyg, men det anser hon att de inte har f\u00e5tt. Hon sa att ”Skolverket har inte lyckats ge oss exempel och det tyder v\u00e4l p\u00e5 att det \u00e4r ganska sv\u00e5rt f\u00f6r dem ocks\u00e5”.

Enligt Ann-Christin Hartman har Skolverket bra utbildningar och st\u00f6dmaterial. Men hon menar att l\u00e4rare ocks\u00e5 beh\u00f6ver ha professionella diskussioner f\u00f6r att \u00f6ka likv\u00e4rdigheten i betygss\u00e4ttningen.
\u2013 Om vi skulle ge exempel finns det ocks\u00e5 risker med att man l\u00e5ser fast sig i en v\u00e4ldigt instrumentell eller fast ram. S\u00e4ger vi att exakt s\u00e5 h\u00e4r ska ni g\u00f6ra, exakt det h\u00e4r \u00e4r ”v\u00e4l” och exakt det h\u00e4r \u00e4r ”mycket v\u00e4l” begr\u00e4nsar man alla andra s\u00e4tt f\u00f6r eleverna att visa sin kunskap p\u00e5, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

I april 2016 publicerade skolverket en utv\u00e4rdering av den nya betygsskalan och kunskapskravens utformning. Redan d\u00e5 uppm\u00e4rksammades att l\u00e4rare hade sv\u00e5rt att tolka v\u00e4rdeorden och att likv\u00e4rdigheten i betygss\u00e4ttningen p\u00e5verkades av det.<\/p>\n\n\n\n

Nu, tre \u00e5r senare, upplever l\u00e4rare fortfarande denna problematik. Varf\u00f6r har det inte blivit b\u00e4ttre?<\/strong>
\u2013 N\u00e4r vi har st\u00e4llt fr\u00e5gor till l\u00e4rare inf\u00f6r den stundande revideringen \u00e4r det m\u00e5nga som anser att v\u00e4rdeorden inte b\u00f6r f\u00f6r\u00e4ndras. De menar p\u00e5 att en praxis har satts och att det sv\u00e5ra med kunskapskraven i dag \u00e4r att de bland annat \u00e4r f\u00f6r omfattande och leder till f\u00f6r m\u00e5nga bed\u00f6mningsaspekter att ta h\u00e4nsyn till, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

Men LGR11 inf\u00f6rdes f\u00f6r \u00e5tta \u00e5r sedan. Vi har pratat med m\u00e5nga l\u00e4rare nu och de tycker fortfarande att det \u00e4r sv\u00e5rt. Vad s\u00e4ger du om det?<\/strong>
\u2013 Jo men det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r bland annat som vi ser \u00f6ver riktlinjerna nu och vi kommer i september skicka ut f\u00f6rslaget f\u00f6r nya kunskapskrav p\u00e5 remiss, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

Man f\u00e5r v\u00e4l s\u00e4ga att ni redan hade koll p\u00e5 den h\u00e4r problematiken 2016?<\/strong>
\u2013 Absolut och d\u00e5 kan man tycka att det \u00e4r l\u00e5ng tid som nu har g\u00e5tt, men samtidigt s\u00e5 ber\u00f6r det h\u00e4r v\u00e4ldigt m\u00e5nga elever, d\u00e5 t\u00e4nker jag alla som g\u00e5r i skolan. N\u00e4r vi ska g\u00f6ra lite st\u00f6rre f\u00f6r\u00e4ndringar, d\u00e5 m\u00e5ste vi verkligen vara s\u00e4kra p\u00e5 vad det \u00e4r som ger ett utfall och p\u00e5 vilket s\u00e4tt det p\u00e5verkar undervisningen. Det tar ocks\u00e5 tid att utv\u00e4rdera och nu tycker vi att vi g\u00f6r det och det tar ocks\u00e5 lite tid att hitta alternativa l\u00f6sningar eftersom det h\u00e4r \u00e4r ganska komplext, det \u00e4r inte s\u00e5 enkelt, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

Det h\u00e4r \u00e4r del 3 av 4 i v\u00e5r unders\u00f6kning av betygssystemet och dess till\u00e4mpning. L\u00e4s g\u00e4rna n\u00e4sta del<\/a> f\u00f6r att ta del av vad Sundsvalls rektorer tycker om en potentiell l\u00f6sning; central r\u00e4ttning av de nationella proven.<\/em>
#L\u00e4roplanOklar<\/em><\/p>\n\n\n\n

Felix Sj\u00f6l\u00e9n
Joel Jonsson
Teodor S\u00f6rholm<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sundsvallsl\u00e4rare vittnar om otydliga kunskapskrav och att det leder till betygsskillnader. Skolverkets Ann-Christin Hartman h\u00e5ller med l\u00e4rarna men tycker samtidigt att det \u00e4r viktigt att ha respekt f\u00f6r att den h\u00e4r typen av bed\u00f6mningar \u00e4r sv\u00e5ra att g\u00f6ra.\u2013 Vi g\u00f6r… Forts\u00e4tt l\u00e4sa →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":1825,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false},"categories":[25,5],"tags":[],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",1920,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-300x169.jpg",300,169,true],"medium_large":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-768x432.jpg",676,380,true],"large":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-1280x720.jpg",676,380,true],"1536x1536":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",1536,864,false],"2048x2048":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",1920,1080,false],"ab-block-post-grid-landscape":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-600x400.jpg",600,400,true],"ab-block-post-grid-square":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-600x600.jpg",600,600,true],"gb-block-post-grid-landscape":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",600,338,false],"gb-block-post-grid-square":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",600,338,false],"post-thumbnail":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-600x338.jpg",600,338,true],"post-image":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-945x532.jpg",945,532,true]},"post_excerpt_stackable":"

N\u00e4stan alla Sundsvallsl\u00e4rare fr\u00e5n v\u00e5r unders\u00f6kning tycker att kunskapskraven \u00e4r f\u00f6r otydliga. Ann-Christin Hartman fr\u00e5n Skolverket bem\u00f6ter kritiken. Bilden \u00e4r ett montage. Sundsvallsl\u00e4rare vittnar om otydliga kunskapskrav och att det leder till betygsskillnader. Skolverkets Ann-Christin Hartman h\u00e5ller med l\u00e4rarna men tycker samtidigt att det \u00e4r viktigt att ha respekt f\u00f6r att den h\u00e4r typen av bed\u00f6mningar \u00e4r sv\u00e5ra att g\u00f6ra.\u2013 Vi g\u00f6r allt vi kan f\u00f6r att \u00e4nd\u00e5 st\u00f6dja l\u00e4rarnas professionella utveckling, s\u00e4ger hon. Majoriteten av Sundsvalls grundskoll\u00e4rare som tagit del av v\u00e5r unders\u00f6kning \u00e4r missn\u00f6jda med Skolverkets riktlinjer f\u00f6r betygss\u00e4ttning. Ann-Christin Hartman \u00e4r enhetschef f\u00f6r styrdokumentsutveckling p\u00e5 Skolverket. H\u00e4r…<\/p>\n","category_list":"#L\u00e4roplanOklar<\/a>, Unders\u00f6kning 2019<\/a>","author_info":{"display_name":"Teodor S\u00f6rholm","author_link":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/author\/tesr1700\/"},"comments_num":"0 comments","featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",1920,1080,false],"thumbnail":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-300x169.jpg",300,169,true],"medium_large":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-768x432.jpg",676,380,true],"large":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-1280x720.jpg",676,380,true],"1536x1536":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",1536,864,false],"2048x2048":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",1920,1080,false],"ab-block-post-grid-landscape":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-600x400.jpg",600,400,true],"ab-block-post-grid-square":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-600x600.jpg",600,600,true],"gb-block-post-grid-landscape":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",600,338,false],"gb-block-post-grid-square":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg",600,338,false],"post-thumbnail":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-600x338.jpg",600,338,true],"post-image":["https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket-945x532.jpg",945,532,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

N\u00e4stan alla Sundsvallsl\u00e4rare fr\u00e5n v\u00e5r unders\u00f6kning tycker att kunskapskraven \u00e4r f\u00f6r otydliga. Ann-Christin Hartman fr\u00e5n Skolverket bem\u00f6ter kritiken. Bilden \u00e4r ett montage. Sundsvallsl\u00e4rare vittnar om otydliga kunskapskrav och att det leder till betygsskillnader. Skolverkets Ann-Christin Hartman h\u00e5ller med l\u00e4rarna men tycker samtidigt att det \u00e4r viktigt att ha respekt f\u00f6r att den h\u00e4r typen av bed\u00f6mningar \u00e4r sv\u00e5ra att g\u00f6ra.\u2013 Vi g\u00f6r allt vi kan f\u00f6r att \u00e4nd\u00e5 st\u00f6dja l\u00e4rarnas professionella utveckling, s\u00e4ger hon. Majoriteten av Sundsvalls grundskoll\u00e4rare som tagit del av v\u00e5r unders\u00f6kning \u00e4r missn\u00f6jda med Skolverkets riktlinjer f\u00f6r betygss\u00e4ttning. Ann-Christin Hartman \u00e4r enhetschef f\u00f6r styrdokumentsutveckling p\u00e5 Skolverket. H\u00e4r…<\/p>\n","category_list_v2":"#L\u00e4roplanOklar<\/a>, Unders\u00f6kning 2019<\/a>","author_info_v2":{"name":"Teodor S\u00f6rholm","url":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/author\/tesr1700\/"},"comments_num_v2":"0 comments","featured_image_src":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg","featured_image_src_square":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/www.dcase.se_ach-skolverket.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=493"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1918,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/493\/revisions\/1918"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}