{"id":511,"date":"2019-05-28T12:12:35","date_gmt":"2019-05-28T11:12:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dcase.se\/?p=511"},"modified":"2019-05-29T12:56:13","modified_gmt":"2019-05-29T11:56:13","slug":"jakten-pa-gladjebetygen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mkv.miun.se\/dcase2019\/jakten-pa-gladjebetygen\/","title":{"rendered":"Jakten p\u00e5 gl\u00e4djebetygen i Sundsvall \u2013 vi tar dig igenom betygstr\u00e4sket"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Majoriteten av l\u00e4rarna som besvarade v\u00e5r enk\u00e4t tycker att kunskapskraven \u00e4r otydliga. H\u00e4r \u00e4r n\u00e5gra av de insamlade kommentarerna fr\u00e5n v\u00e5r enk\u00e4t.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Det spelar roll i vilken skola du som f\u00f6r\u00e4lder placerar ditt barn.
Vi har unders\u00f6kt hur det ser ut i Sundsvalls skolv\u00e4rld och varf\u00f6r betygen skiftar s\u00e5 mellan olika h\u00f6gstadieskolor. V\u00e5r unders\u00f6kning visar att det inte bara handlar om gl\u00e4djebetyg och jakten p\u00e5 nya elever.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Om du har br\u00e5ttom, tryck h\u00e4r f\u00f6r att l\u00e4sa en snabbversion<\/strong><\/em><\/summary>
\n

H\u00f6gstadieskolorna i Sundsvall redovisar olika resultat. V\u00e5r granskning visar att det under samtliga \u00e5r f\u00f6rekommer b\u00e5de h\u00f6gre och l\u00e4gre slutbetyg j\u00e4mf\u00f6rt med vad eleverna fick p\u00e5 nationella proven under samma \u00e5r. Vi skickade \u00e4ven ut en enk\u00e4t till Sundsvalls h\u00f6gstadiel\u00e4rare. Den gav oss en m\u00f6jlig f\u00f6rklaring; det finns otydligheter i kunskapskraven, vilket g\u00f6r att l\u00e4rarna tolkar dem p\u00e5 olika s\u00e4tt.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

Gl\u00e4djebetyg \u00e4r ett begrepp som florerar i skolv\u00e4rlden. Skolverket publicerade 2019 en rapport d\u00e4r de slog fast att det fortfarande finns stora skillnader i betygss\u00e4ttningen mellan olika skolor i landet. Vi best\u00e4mde oss f\u00f6r att unders\u00f6ka hur det ser ut i Sundsvall.<\/p>\n\n\n\n

Vi b\u00f6rjade med att j\u00e4mf\u00f6ra Skolverkets data \u00f6ver de genomsnittliga slutbetygspo\u00e4ngen i \u00e5rskurs nio, med provbetygspo\u00e4ngen p\u00e5 de nationella proven i k\u00e4rn\u00e4mnena. Vi ville se om det fanns bevis f\u00f6r att vissa skolor gav ut gl\u00e4djebetyg.<\/p>\n\n\n\n

Betygspo\u00e4ng:<\/strong>
Genomsnittligt slutbetygspo\u00e4ng\/provbetygspo\u00e4ng \u00e4r en siffra mellan 0-20 som anv\u00e4nds f\u00f6r att r\u00e4kna ut meritv\u00e4rdet.
0=F, 10=E, 12,5=D, 15=C, 17,5=B, 20=A <\/p>\n\n\n\n

Vi har definierat gl\u00e4djebetyg p\u00e5 ett s\u00e5dant s\u00e4tt att skolor \u00e4r mer gener\u00f6sa med att l\u00e5ta elevernas slutbetyg avvika fr\u00e5n resultaten p\u00e5 nationella prov. Tv\u00e4rtemot vad m\u00e5nga tror finns ingen tydlig koppling mellan detta fenomen och om en skola \u00e4r kommunal eller frist\u00e5ende, \u00e5tminstone inte i Sundsvall. Utan det f\u00f6rekommer oavsett en skolas huvudman. <\/p>\n\n\n\n

Vi har sett exempel d\u00e4r genomsnittsbetyget, i en avg\u00e5ngskull p\u00e5 h\u00f6gstadiet, h\u00f6jts fr\u00e5n ett F p\u00e5 nationella prov till ett E i slutbetyg i \u00e4mnet matematik. Det finns ocks\u00e5 fall d\u00e4r snittet i st\u00e4llet s\u00e4nkts fr\u00e5n ett E till ett F.<\/p>\n\n\n\n

Sedan j\u00e4mf\u00f6rde vi<\/strong> Sundsvallsskolor d\u00e4r resultaten p\u00e5 det nationella provet i matematik 2017 l\u00e5g p\u00e5 ungef\u00e4r samma niv\u00e5. D\u00e5 s\u00e5g vi att slutbetyget inte st\u00e4mde \u00f6verens med resultaten p\u00e5 nationella proven. <\/p>\n\n\n\n

I bilden nedan ser vi ett exempel p\u00e5 hur det kan se ut. Eleverna p\u00e5 Nivrenaskolan fick i snitt ett h\u00f6gre resultat p\u00e5 nationella provet i matematik, men fick sedan ett l\u00e4gre slutbetyg \u00e4n eleverna p\u00e5 Kristna skolan oasen. Det h\u00e4r \u00e4r bara ett exempel fr\u00e5n 2017. Den h\u00e4r f\u00f6reteelsen \u00e5terkommer m\u00e5nga g\u00e5nger mellan flera skolor, i samtliga k\u00e4rn\u00e4mnen mellan \u00e5ren 2013-2018.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Under 10,0 po\u00e4ng \u00e4r ett F och \u00f6ver 10,0 po\u00e4ng \u00e4r ett E. Bilden visar att \u00e4ven om h\u00f6gstadieskolornas niondeklassare hade ett liknande genomsnittligt resultat p\u00e5 nationella proven, ger vissa av skolorna ett h\u00f6gre slutbetyg, f\u00f6rutom p\u00e5 Nivrenaskolan. K\u00e4lla: Skolverket.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Eftersom vissa skolor ger h\u00f6gre slutbetyg och andra l\u00e4gre j\u00e4mf\u00f6rt med resultaten p\u00e5 de nationella proven, kan vi inte fastsl\u00e5 att det enbart \u00e4r gl\u00e4djebetyg det handlar om. D\u00e4rf\u00f6r v\u00e4nde vi oss till l\u00e4rarna f\u00f6r att fr\u00e5ga vad de tror att skillnaderna i betygss\u00e4ttningen beror p\u00e5.<\/p>\n\n\n\n

Vi genomf\u00f6rde d\u00e4rf\u00f6r<\/strong> en enk\u00e4tunders\u00f6kning som 100 l\u00e4rare fr\u00e5n olika h\u00f6gstadieskolor i Sundsvalls kommun besvarade. 93 av l\u00e4rarna tycker att betygskriterierna \u00e4r otydliga. N\u00e5gra av l\u00e4rarna skrev i sina kommentarer: <\/p>\n\n\n

<\/div>\n